Bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi asoslari

Bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi asoslari

Doniyor Mamatkulov

Bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi asoslari darsligi bola tanasining umumiy tuzilishi, hujayra, to'qima va a'zolarning funksiyalarini yoshga bog'liq holda o'rganadi. Bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi fani turli yoshdagi bolalar organizmining o'ziga xos anatomik xususiyatlari, o'sish va rivojlanish qonuniyatlari, organizmga tashqi muhitning ta'siri va organizmning bir butunligiga ta'siri to'g'risida chuqur bilim berilishi mo'ljallangan.
Biznes strategiyasi

Biznes strategiyasi

Rasul Tursunov | Nazar Hakimov | Nodir Pulatov

Ushbu darslikda zamonaviv bozor sharoitida korxonalarining strategiyasini ishlab chiqish bilan bog'liq nazariy va amaliy yondashuvlarning tahlili keltiriladi va asosiy e'tibor bu korxonalarning yuqori boshqarmasi tomonidan qabul qilinadigan strategik qarorlarning mazmuniga qaratilgan. Kengroq qilib aytadigan bo'lsak, mazkur darslikda strategik boshqaruv modellari, strategiya turlarining qiyosiy xarakteristikasi, M. Porterning raqobat strategiyasi, strategik rejalashirishning mazmuni, portfelli tahlil konseptsiyalari, o'sish sur'ati va bozordagi nisbiy ulushning taqqoslanmasi: Boston konsalting guruhi (BKG) modeli; ko'rkamlilik va raqobatbardoshlilik taqqoslanmasi: Mak Kinsey (GE/MeKinsey) modeli; tarmoqning ko'rkamlilik va raqobatbardoshlilik taqqoslanmasi: Shell/ DPM modeli; bozor evolyutsiyasining talilili: Hofer/Schendel modeli; tarmoq hayot siklining tahlili: Artur D.Littl (ADL/LC) modeli; biznesning strategik holatlarini aniqlash muammolari batafsil bayon etilgan.
 
Эконометрика

Эконометрика

Б.Р. Жўраев | Ш.И. Мустафакулов | Н.Н. Муродуллаев | Ж.Б. Негматов

Ушбу ўқув қўлланмада иқтисодий ҳаётимизда учрайдиган ҳолатлар ва иқтисодий ўзгаришлар ўртасидаги ўзаро боғлиқлик аломатларини эконометрик усуллар орқали моделини яратиш, келажакдаги ўзгаришини башоратлаш билан боғлиқ тушунчалар ва билимлар ўз аксини топган.
Шу билан бирга, қўлланмадан дунёни иқтисодий жиҳатдан яхшироқ англаб етиш, бозорларнинг ва давлатнинг бозорга аралашуви замирида ижтимоий масалаларнинг ҳал этилиши билан боғлиқ бўлган сабаб ва оқибатларнинг иқтисодий ечими ҳақидаги фикр-мулоҳазалар, турли хилдаги иқтисодий воқеа-ҳодисаларнинг мантиқий талқини ўрин олган.
IT Infrastructure Architecture

IT Infrastructure Architecture

Sjaak Laan

This book is about Information Technology (IT) Infrastructure Architecture. This book explains how infrastructure components work on an architectural level.
Untitled

Untitled

В учебнике анализируется общее состояние дифференциальной психологии в России и за рубежом. Прослежены история психологии индивидуальных различий, развитие исторически инвариантных и новых идей в формулировке предмета, объекта и задач в области дифференциальной психологии. Отдельные главы посвящены традиционной — аналитической и новой - субъектоцентрированной — системной психологии, а также современным исследованиям в области прикладной дифференциальной психологии. В книге описаны основные возможности и ограничения дифференциально-психологических технологий, особенности интерпретации результатов и вопросы этики специалиста-психолога.
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельца авторских прав.
The Importance of Intentional Language and Literacy Development in Early Childhood

The Importance of Intentional Language and Literacy Development in Early Childhood

Shannon M. Alsman

Literacy and language development in early childhood has been shown to be closely correlated with future academic performance (Gullo, 2013). A strong foundation in literacy and language has the potential to affect all areas of educational growth (Copple & Bredekamp, 2009). Moreover, the role of the adult in facilitating the process of literacy and language development is highly critical for success (Heroman & Jones, 2010). Developmental theorists have variations in their views as to how children develop and learn, yet one common denominator exists with them all—the adult's role in guiding children's learning (Charlesworth, 2008). Researchers have compiled a number of interventions that can be used to enhance the development of literacy and language for children between the ages of birth to five. Many of the same intervention strategies can be used to strengthen both literacy and language, as they have been found to be inherently linked (Zero to Three, 2003). Clear connections between literacy and language include the domains of vocabulary, written language, comprehension, phonological awareness, fluency, auditory discrimination, and memory (Justice, 2010). Teachers, parents, and caregivers must be intentional in providing literacy and language interventions in early childhood, beginning at birth, in order to promote later academic success (Lawhon & Cobb, 2002).
 
Primary science

Primary science

The Open University

Secure subject knowledge and understanding is the foundation of confident, creative and effective teaching. To help your students master this, the 8th edition of this established text now comes with a range of online resources available on the brand new companion website including:
 
a comprehensive science subject knowledge audit
reflective self-assessment questions per chapter
a science subject knowledge checklist
useful weblinks for primary science teaching
You can use the science subject knowledge audit to assess your trainees' progress and ensure they better understand their level of knowledge. Grading students′ overall performance, highlighting areas for improvement linked to relevant chapter reading and the ability to share results with their lecturer, makes this the ideal science subject assessment tool.
 
This 8th edition, covering the whole curriculum for primary science, has also been updated to include more on why science matters in primary schools and new content on 'States of matter', ′Rocks and soils' and the ′Theory of Evolution′. New interactive activities are included to engage students in their learning and enable discussion. Using this book in conjunction with the free online resources really makes this the complete package for developing science subject knowledge.
Медиапедагогика и медиапсихология

Медиапедагогика и медиапсихология

К. Н. Верховцев

В монографии рассматриваются вопросы методики и технологии медиаобразовательного процесса в средних и высших учебных заведениях. Автором представлены
теоретические и историко-педагогические основы методики и технологии медиаобразования, наиболее перспективные современные методические подходы, разработанные
в практике школьного и вузовского медиаобразования.
Дифференциальная психология

Дифференциальная психология

Первое отечественное учебное пособие по дифференциальной психо- логии. В доступной форме излагаются основы анализа индивидуальных, групповых и типологических различий между людьми, проявляющихся в специфике организации нервной системы и психических процессов, ин- теллекта и сознания, в разнообразных чертах личности и поведения. Ана- лизируются также общепсихологические закономерности, лежащие в ос- нове индивидуальных свойств темперамента, способностей и интел- лекта, характера и стиля человека. Значительное место уделено рассмотре нию индивидуальной специфики в организации психических процессов - эмоций, памяти и внимания, мышления и сознания.
Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и отечественных исследователей. Описываются ключевые понятия разделов дифференциальной психологии, посвященных изучению половых и воз- растных особенностей, патопсихологических нарушений и личностных де- формаций, специфике детского развития и стилей родительского воспи- тания, проблемам школьного обучения и профессиональных достижений. Специальные главы посвящены вопросам групповых различий - расо вых, национальных и культурологических
Для студентов старших курсов аспирантов и преподавателей психоло- гии, других специалистов в области человекознания.
Дифференциальная психология

Дифференциальная психология

В учебнике анализируется общее состояние дифференциальной психологии в России и за рубежом. Прослежены история психологии индивидуальных различий, развитие исторически инвариантных и новых идей в формулировке предмета, объекта и задач в области дифференциальной психологии. Отдельные главы посвящены традиционной — аналитической и новой - субъектоцентрированной — системной психологии, а также современным исследованиям в области прикладной дифференциальной психологии. В книге описаны основные возможности и ограничения дифференциально-психологических технологий, особенности интерпретации результатов и вопросы этики специалиста-психолога.
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельца авторских прав.